Aquest reconeixement distingeix les experiències municipals que aporten iniciatives innovadores i de qualitat, i que poden servir de referència per a altres ajuntaments i entitats locals

L’experiència “Transformació de l’entorn escolar. Disseny participatiu de la plaça la Portalada” de l’Ajuntament d’Altafulla ha estat inclosa al Banc de Bones Pràctiques dels Governs Locals de Catalunya (BBP), una iniciativa impulsada per la Fundació Carles Pi i Sunyer i la Federació de Municipis de Catalunya (FMC).

Aquest reconeixement distingeix les experiències municipals que aporten iniciatives innovadores i de qualitat, i que poden servir de referència per a altres ajuntaments i entitats locals. En aquest cas, la pràctica d’Altafulla ha estat valorada com a “pràctica significativa” pel seu model participatiu i transformador de l’espai públic entorn del centre educatiu.

Des de la Fundació Carles Pi i Sunyer i la FMC s’ha animat al consistori altafullenc a compartir i difondre el projecte com a exemple inspirador per a la millora de les tasques municipals i la implicació ciutadana en la configuració dels espais escolars.

La coalcaldessa i responsable de Territori i Medi Ambient, Alba Muntadas, ha expressat la seva satisfacció per aquest reconeixement: “És un orgull que un projecte nascut de la participació de la comunitat educativa i veïnal d’Altafulla sigui reconegut com a bona pràctica a nivell de país. Ens encoratja a seguir treballant en la mateixa línia de col·laboració i transformació urbana sostenible”. El projecte es pot consultar al web del Banc de Bones Pràctiques: www.bbp.cat.

Actualment, el projecte de transformació de la plaça la Portalada ja s’ha presentat al Consell Escolar i es troba a l’espera de la seva aprovació definitiva per part de la Comissió de Territori de l’Ajuntament d’Altafulla.

Abans d’aquesta aprovació, es durà a terme una audiència pública per donar a conèixer la proposta i recollir possibles aportacions del públic assistent, incloent-hi les de la comunitat educativa. El projecte ja incorpora diverses propostes sorgides de l’alumnat durant el procés participatiu i es preveu que s’aprovi a finals d’aquest any.